بنیاد و موزه مریم میرزاخانی

مریم میرزاخانی کسی که نامش در فهرست دانشمندان بزرگ ریاضی دنیا به چشم می‌خورد؛ تصویری واقعی که چهره زن ایرانی را به درستی به جهانیان نشان داد.

سال ۲۰۱۴ بود که خبر دریافت مدال فیلدز توسط ریاضی‌دان زن ایرانی «مریم میرزاخانی» استاد دانشگاه استنفورد تیتر یک رسانه‌ها شد. میرزاخانی به خاطر کار بر «دینامیک و هندسه سطوح ریمانی و فضاهای پیمانه‌ای آنها» برنده بالاترین جایزه در ریاضیات شد. او تنها زن و اولین ایرانی برنده مدال فیلدز است. مریم تا مقطع کارشناسی ارشد را در دانشگاه صنعتی شریف گذراند و سپس برای ادامه تحصیل به دانشگاه استنفورد رفت.

«چیره‌دست در گستره قابل توجهی از تکنیک‌ها و حوزه‌های متفاوت ریاضی، او تجسم ترکیبی کمیاب است از توانایی تکنیکی، بلندپروازی جسورانه، بینش وسیع و کنجکاوی ژرف»؛ این توصیف رسمی کمیته «مدال فیلدز» از مریم میرزاخانی است.

وی برای زنان و جوانان نمونه‌ای از چهره‌های شاخص علمی معاصر بود که موجی از خودباوری را در همه پدید آورد و جوانه‌های اعتمادبه‌نفس را در وجودشان شکوفا کرد. این نابغه ریاضی در یکی از گفت‌وگوهایش اشاره می‌کند: «علاقه زیادی به خواندن رمان داشتم و فکر می‌کردم روزی نویسنده شوم، اما ریاضیات به تدریج توجهم را جلب کرد، ریاضیات در ابتدا به شکل یک چالش نظرم را به خود جلب کرد ولی کم‌کم به آن علاقه‌مند شدم و برایم لذتبخش شد.»

بدانیم که جامعه ما مملو از میرزاخانی‌های ناشناخته است و جامعه برای دستیابی به اهداف خود باید دانشمندانش را بشناسد. هنگامی که علم در جامعه‌شناسی ما موضوعیت پیدا کند و عالم در جایگاه خود قرار بگیرد نگاه‌ها نسبت به عالمان مثبت خواهد شد و محیط اجتماعی با سیاست عجین می‌شود.

از اقدامات برجسته‌ای که پس از درگذشت میرزاخانی انجام شد، برگزاری همایش زن و علم و اهدای جایزه‌ای به نام مریم میرزاخانی به زنان برجسته در علم بود. این همایش توسط معاونت فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و با همکاری معاونت ریاست جمهوری در امور زنان و خانواده تدارک یافته و از زنان نخبه و فعال علمی، فرهنگی و اجتماعی تجلیل می‌شود.

همچنین ۲۲ اردیبهشت‌ماه؛ سالروز تولد مریم میرزاخانی به نام «روز زنان در ریاضیات» با موافقت اتحادیه بین‌المللی انجمن‌های ریاضی، به عنوان «روز زنان در ریاضیات» نامگذاری شد.

در فروردین امسال، انجمن ریاضی استرالیا جایزه مریم میرزاخانی را برای حمایت از دانشجویان زن بین‌المللی در رشته‌های تحصیلات تکمیلی ریاضی در استرالیا طراحی کرده است. این جایزه برای بزرگداشت نقش پروفسور مریم میرزاخانی در تلاش به منظور رفع محدودیت‌ها بر سر راه ترقی زنان در ریاضیات برقرار شده و هر ساله در یک فرآیند رقابتی به انتخاب یک کمیته گزینش متشکل از ریاضی‌دانان برجسته که از سوی کمیته اجرایی WIMSIG منصوب می‌شوند اعطا می‌شود.

در دوران دانش‌آموزی مقاله بین‌المللی منتشر کرد

عضو هیأت علمی دانشگاه صنعتی شریف و استاد مرحوم مریم میرزاخانی روز یکشنبه در دومین سالروز درگذشت او در گفت‌وگو با خبرنگار علمی ایرنا گفت: مریم میرزاخانی به همراه دوست خود رؤیا بهشتی از دوره دانش‌آموزی با پشتکار شناخته شد، آنها دانش‌آموز مدرسه فرزانگان بودند و در دوره‌های تابستانه ریاضی دانشگاه صنعتی شریف شرکت می‌کردند.

عبادالله محمودیان ادامه داد: در این دوره‌ها اساتید از کاربردها، تاریخ ریاضیات و زیبایی ریاضیات به صورت داوطلبانه صحبت می‌کردند، در ادامه اکثر افراد علاقه‌مند به ریاضی، این رشته را در دانشگاه انتخاب می‌کردند مثل پروفسور مریم میرزاخانی.

وی اظهار کرد: در آن دوره من مسئله‌ای که پاسخ مشخصی نداشت را مطرح کردم و مریم پاسخ‌هایی می‌داد که نشان‌دهنده استعداد بالای او بود و به آنها پیشنهاد دادم که می‌توانند پس از مدرسه برای کار روی پاسخ مسئله به دانشگاه بیایند. من با همراهی مریم و رؤیا بهشتی به کار تحقیقاتی در حوزه ریاضی مشغول شدیم و پس از یک سال نتیجه همکاری مقاله‌ای حائز اهمیت تهیه کردیم که در چند مجله خارجی نیز منتشر شد.

استاد دانشگاه شریف یادآور شد: دانش‌آموزانی که سال دوم را به اتمام رسانده بودند و به سال سوم مقطع متوسطه راه پیدا کرده بودند در المپیاد ریاضی شرکت می‌کردند اما برای آن دوره در کمیته المپیاد ریاضی به ریاست حداد عادل تصمیم‌گیری شد که مریم خارج از نوبت در المپیاد شرکت کند و او توانست در تمام ایران رتبه ۱۷ را دریافت کند در حالی که یک سال از تمامی شرکت‌کنندگان از نظر مقطع تحصیلی عقب‌تر بود.

محمودیان عنوان کرد: او سال بعد در المپیاد حاضر شد و مدال طلا را به دست آورد و در زمان انتخاب رشته دانشگاهی، ریاضی را انتخاب کرد.

عضو هیأت علمی دانشگاه شریف با اشاره به مصاحبه‌های پروفسور میرزاخانی گفت: «من همیشه شانس داشته‌ام و از شانس‌های خود استفاده کرده‌ام.» وی با پشتکار زیاد از شانس‌های پیش روی خود استفاده کرد. در ایران و پس از رفتن به دانشگاه استنفورد توانست مدال فیدلز را دریافت کند و به تمامی از موقعیت‌هایش استفاده کرد.

وی عنوان کرد: حتی پدر مریم نیز می‌گوید که از او اسطوره نسازید بلکه الگو و مدلی برای دانش‌آموزان باشد تا بدانند که با تلاش زیاد، استعداد و استفاده از موقعیت‌ها تحقق اهداف امکان‌پذیر است.

بنیاد و موزه مریم به زودی افتتاح می‌شود

این استاد دانشگاه عنوان کرد: خانواده پروفسور مریم میرزاخانی با همکاری دوست‌داران و اساتید دانشگاه در حال ایجاد بنیادی به نام او هستند، این بنیاد به منظور عملی ساختن نیات زنده‌یاد پروفسور مریم میرزاخانی در زمینه‌های کمک به کشف استعدادهای نخبه در جامعه، ارائه کمک‌های مادی و معنوی به امر آموزش و رشد نخبگان، الگوسازی و تکریم نخبگان فعالیت خواهد کرد.

محمودیان درباره روند تأسیس «بنیاد مریم میرزاخانی» گفت: مراحل ثبت‌نام بنیاد با توجه به بوروکراسی بسیار طولانی و دشوار به پایان رسیده است و به زودی و همین امسال افتتاح می‌شود. یک سال و نیم زمان سپری شد تا فرآیندهای اداری را پشت سر گذاشتیم و اکنون آخرین امضا برای ثبت بنیاد باقی مانده است.

عضو کمیته هماهنگ‌کننده بنیاد میرزاخانی اظهار کرد: فعالیت‌های بنیاد در تهران است و سعی شده دفتر آن در مؤسسات در ارتباط با وی (دانشکاه صنعتی شریف و مدرسه فرزانگان) تأسیس شود.

عضو هیأت علمی دانشگاه شریف، هدف از تأسیس این بنیاد را کشف، پرورش و رشد استعدادها در حوزه ریاضی از ابتدایی تا پسا دکتری در تمامی مناطق ایران عنوان کرد و گفت: به عنوان مثال کوچر بیرکار نابغه ریاضی از روستاهای مریوان سال گذشته «جایزه فیدلز» را دریافت کرد، این نشان می‌دهد که استعدادهای زیادی در کشور حضور دارند که راهکارهایی اتخاذ شده تا این افراد در بنیاد شناسایی شوند.

محمودیان همچنین اظهار کرد: بنیاد مریم میرزاخانی به صورت NGO (غیرانتفاعی و مردم‌نهاد) فعالیت خواهد کرد و علاوه بر اعضای خانواده این مرحوم، بسیاری از علاقه‌مندان و خیرین عرصه‌های علمی کشور حضور خواهند داشت.

عضو هیأت علمی دانشگاه شریف ادامه داد: حضور سورنا ستاری (معاون علمی ریاست جمهوری)، علی اکبر صالحی (رئیس سازمان انرژی اتمی)، ایرج فاضل (رئیس اسبق سازمان نظام پزشکی کشور) و برخی از اساتید دانشگاه صنعتی شریف به عنوان اعضای هیأت امنای بنیاد میرزاخانی پیش‌بینی شده است و همچنین ۹ نفر از اساتید در کمیته هماهنگ‌کننده بنیاد فعالیت می‌کنند.

وی ادامه داد: خانواده میرزاخانی برنامه‌ریزی کرده‌اند تا موزه مریم میرزاخانی را در شهر طالقان احداث کنند و موزه تا ۳ ماه آینده آماده افتتاح است و تاکنون تابلو فرش دستباف نفیسی از چهره وی در این موزه قرار داده شده است.

محمودیان عنوان کرد: مریم میرزاخانی در ایران علم‌سنجی کرد و تاکنون دانشمندان ۲۲ کشور دنیا موفق به کسب این مدال شده‌اند که نشان می‌دهد پایه‌ها و استعداد بسیار خوبی در کشور وجود دارد اما پایان‌نامه‌فروشی و تقلب علمی در دانشگاه‌ها اوضاع پیچیده‌ای را ایجاد کرده و تشخیص افراد توانمند بسیار دشوار شده است.

وی خواستار توجه بیشتر به علوم پایه و انتشار مقالات با محتوا در این زمینه شد و گفت: سنجش مقاله موضوع مهمی است که سطح دانشجویان و ارتقای اساتید به آن بستگی دارد بنابراین باید در سنجش آنها دقت و روش صحیح به کار گرفته شود.

عضو هیأت علمی دانشگاه شریف عنوان کرد: کارآفرینی مقوله بسیار مهمی است اما در حوزه علوم پایه ارائه مقالات پر محتوا حائز اهمیت بیشتری است.

مریم میرزاخانی، ریاضی‌دان نابغه ایرانی و استاد دانشگاه استانفورد متولد ۱۳ اردیبهشت ۱۳۵۶ در شهر تهران بود.

وی طی سال‌های ۱۳۷۳ و ۱۳۷۴ هنگام تحصیل در دبیرستان با کسب مدال طلای المپیاد ریاضی کشوری به المپیاد جهانی ریاضیات در هنگ کنگ و کانادا اعزام شد که در المپیاد ۱۹۹۵ کانادا علاوه بر کسب مدال طلا، حائز بالاترین امتیاز در بین دانش‌آموزان جهان شد.

وی پس از اتمام تحصیلات متوسطه در دبیرستان فرزانگان تهران، تحصیلات کارشناسی خود را در رشته ریاضی در دانشگاه صنعتی شریف به پایان برد.

این بانوی ریاضی‌دان ایرانی، بعد از دریافت مدرک دکترای خود از دانشگاه استنفورد به عنوان استادیار وارد دانشگاه پرینستون شد و سپس بعد از مدتی تدریس در آن دانشگاه، وارد استنفورد شد. مریم میرزاخانی پس از بستری شدن در بیمارستان به دلیل بیماری سرطان، ۲۳ تیرماه ۱۳۹۶ دار فانی را وداع گفت.

منبع : خبرگزاری جمهوری اسلامی ایران

احراز عنوان استاد برتر آماری ایران توسط دکتر علی رجالی

احراز عنوان استاد برتر آماری ایران توسط دکتر علی رجالی


مرکز آمار ایران دکتر علی رجالی عضو هیئت علمی دانشکده علوم ریاضی دانشگاه صنعتی اصفهان را به عنوان استاد برتر آماری کشور معرفی و از خدمات ارزشمند وی تجلیل کرد.

در همایش ملی روز آمار و برنامه‌ریزی که با حضور معاون رئیس جمهور و رئیس سازمان برنامه و بودجه و مدیران، محققان و فعالان نظام آماری کشور برگزار شد، دکتر علی رجالی عضو هیئت علمی دانشکده ریاضی دانشگاه صنعتی اصفهان به عنوان استاد برتر آماری ایران معرفی و از خدمات ارزنده وی به ویژه اقدامات مربوط به مدرن‌سازی نظام آماری و اجرای برنامه ملی توسعه آمار کشور تجلیل شد.

دکتر علی رجالی، دانش آموخته دکتری آمار دانشگاه استنفورد آمریکا و عضو هیئت علمی دانشکده علوم ریاضی دانشگاه صنعتی اصفهان، چهره‌‌ای شناخته شده در مجامع ملی و بین‌المللی در زمینه آموزش ریاضیات و آمار است.

وی از بنیان‌گذاران اصلی انجمن آمار ایران در سال ۱۳۷۱ و عضو مؤسس خانه‌های ریاضیات است که هم‌اکنون بیش از ۳۵ شعبه در سراسر کشور دارد و در خارج از کشور نیز در کشور های بلژیک و فرانسه و اخیرا در کانادا از آن الگوبرداری شده است.

این عضو هیئت علمی دانشگاه صنعتی اصفهان سال‌هاست در جهت آماده‌سازی معلمان ریاضی سراسر کشور برای تدریس درس آمار در مدارس فعالیت می‌نماید که تلاش‌های او برای گنجاندن دروس آمار و احتمال در برنامه‌های درسی مدرسه‌ای به ترویج تدریس درس آمار در مدارس کشور منجر شده است.

تهیه نظام آمار شناسی جهت استفاده از متخصصان آماری برای انجام پروژه‌های آماری، دریافت جایزه بهزاد به عنوان تنها جایزه بین‌المللی انجمن ریاضی‌ ایران در نخستین دوره و به دلیل برترین مدیریت در پیشبرد ریاضیات و کسب جایزه ترویج علم ایران در سال ۱۳۹۶ از جمله افتخارات ملی این ریاضیدان برجسته است.

انتخاب به عنوان نخستین محقق ایرانی سخنران کلیدی در کنگره اتحادیه بین‌المللی آموزش آمار در سال ۲۰۱۷، کسب جایزه بین‌المللی پاول اردوش از فدراسیون جهانی‌ مسابقات ملی ریاضیات، انتخاب به عنوان معاون فدراسیون جهانی‌ مسابقات ملی ریاضیات و عضویت در کمیته برنامه‌ریزی این فدراسیون تا سال ۲۰۱۸ و نیز مسئولیت برنامه‌ریزی بخش‌هایی از کنفرانس‌های این فدراسیون در کانادا، استرالیا و چین و همچنین کنگره‌های بین‌المللی آموزش ریاضی در دانمارک، مکزیک، کره جنوبی، آلمان و ۲۰۲۰ چین، برگ‌های دیگری از افتخارات بین‌المللی دکتر رجالی است.

ایجاد شبکه بین‌المللی خانه‌های ریاضیات با محوریت خانه ریاضیات اصفهان و با همکاری تعدادی از ریاضیدانان و آموزشگران ریاضی بین المللی در آخرین کنگره بین‌المللی آموزش ریاضی در آلمان، عضویت در کمیسیون بین‌المللی آموزشگران ریاضی به عنوان نماینده ایران و همکاری در حداقل دو مطالعه بین‌المللی این کمیسیون، از دیگر فعالیت‌های بین‌المللی این عضو هیئت علمی دانشگاه صنعتی اصفهان است.

تمجید پروفسور فرانسوی از فعالیت خانه ریاضیات اصفهان

اصفهان- ایرنا- پروفسور لوک تروش از استادان برجسته آموزش ریاضی فرانسه از فعالیت خانه ریاضیات اصفهان در دوران همه‌گیری کرونا تمجید کرد و خطاب به معلمان ایرانی گفت: شما بسیار خوش شانس هستید که چنین مراکزی دارید.

پروفسور لوک تروش، استاد بازنشسته انستیتوی آموزش فرانسه در یک ویدئوی کوتاه درباره تدریس ریاضی در زمان همه‌گیری کرونا به خانه ریاضیات اصفهان اشاره و از وجود چنین مرکزی که باعث تبادل علمی بین معلمان است ابراز خوشحالی کرد.

وی در بخشی از این ویدئو که خطاب به معلمان در ایران است، تصویر مساله‌ای را نشان داد و گفت: به شکل کامل اتفاقی، مسئله ای از خانه ریاضیات اصفهان از یک همکار به دستم رسید، مساله‌ای که (همکارم) راه حل آن را پیدا نکرد و گفت و گوی جالبی با همکارانم در فرانسه برای رویکردهای حل آن داشتم.

این استاد ریاضی فرانسه پس از آن گفت: شما بسیار خوش شانس هستید که در ایران مراکزی مانند خانه ریاضیات اصفهان را دارید که می‌تواند مانند مراکز دیگر به مثابه کارگاه‌های تولید منابع بصورت چهره به چهره یا از راه دور برای دوران همه‌گیری بکار بیاید.

لوک تروش در این فایل تصویری با اشاره به سفر چهار سال پیش خود به ایران، اظهارداشت: در آن سفر درباره مشکلات و چالش‌های پیش روی آموزش ریاضی و استفاده از ابزارهای فناوری سخنرانی کردم و امروز نیز موضوع ما مشابه همان بوده اما مسائل جدیتر و عمیقتر است و در آینده ادامه خواهد داشت.

وی با بیان اینکه امروز بسیاری از معلمان در دنیا با استفاده از سیستم‌های عامل دیجیتالی در خانه تدریس می‌کنند که برای آنها و دانش آموزان آسان نیست، افزود: چهار شرط اصلی برای فائق آمدن بر این چالش‌ها مطرح است.

این استاد فرانسوی، شرط اول را منابع ( علمی و درسی) معلمان خواند و تصریح کرد: کتاب‌های درسی بدون شک دیگر کافی نیستند و باید منابع جدیدی با خلاقیت معلمان و دانش‌آموزان طراحی شود که می‌تواند تعامل‌های از راه دور را پشتیبانی کند.

لوک تروش، شرط دوم را رفع نابرابری بین دانش‌آموزان در شرایط و محیط خانه، دسترسی به فرهنگ و حال و هوای مدرسه و دسترسی به فناوری‌های دیجیتال عنوان و خاطرنشان کرد: این وظیفه موسسه‌ها و نهادهاست که برای کاهش این نابرابری‌ها و اطمینان خاطر از تداوم اتصال آموزشی در دوران همه گیری (کرونا) اقدام کنند و امکانات بیشتری برای آنها که محروم‌ترند، فراهم آورند.

وی، شرط سوم را ضرورت همکاری بین معلمان دانست و گفت: آموزش، فرایند جمعی است و اینکه چگونه معلمان جدا افتاده از هم و خانه‌نشین می‌توانند راه‌های جدید برای به اشتراگ گذاشتن منابع، مسائل و راه حل‌ها با یکدیگر پیدا کنند، مسئله‌ای خطیر و بسیار مهم است.

این استاد ریاضی اضافه کرد: این امر مستلزم تعهد خودمان است هرچند وزارت آموزش و پرورش و مسئولان آن نیز باید در همه سطوح، زمان و فضای لازم را برای معلمان و این تعاملات ایجاد کنند.

لوک تروش، شرط چهارم را نیز همکاری‌های بین المللی خواند و تصریح کرد: در این دوران همه‌گیری، ایجاد هرگونه بن بست و مانعی بطور طبیعی، غیر منطقی است و معلمان همه کشورها باید از همدیگر و تجربه آموزشی خود بیاموزند.

خانه ریاضیات اصفهان، به عنوان نخستین خانه ریاضیات ایران و جهان در سال ۱۳۷۷ آغاز به کار کرد و تا کنون همکاری‌های بین‌المللی زیادی با کشورهای مختلف از جمله فرانسه و هلند داشته است.
این مرکز به‌عنوان واحدی غیردولتی زیر نظر وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و شهرداری اصفهان و با هدف آماده سازی نوجوانان و جوانان برای تحقق اهداف فرهنگی آموزشی، ارتقای کیفیت آموزش ریاضی و بهبود روش­ها و پژوهش­های علمی کاربردی جهت ارتقای دانش ریاضی فعالیت می کند.

مدیر خانه ریاضیات اصفهان روز شنبه در گفت و گو با ایرنا با بیان اینکه پروفسور لوک تروش چهار سال پیش در سفر به ایران، از این مجموعه بازدید کرد و با فعالیت‌های آن آشنا شد، اظهار داشت: خانه ریاضیات اصفهان از ابتدای فعالیت خود همکاری ها و تعاملات بین المللی خوبی با دانشمندان و معلمان کشورهای مختلف داشته است.

فروزان خردپژوه افزود: خانه ریاضیات اصفهان در ۲ ماه گذشته و پس از شیوع بیماری کرونا و تعطیل شدن مدرسه‌ها و دانشگاه‌ها، تلاش کرد تا با همفکری معلمان و استادان ریاضی اصفهان و تولید و انتشار محتواهای آموزشی در شبکه‌های اجتماعی، فرصت‌های خوبی را برای علاقه‌مندان به ریاضی برای گذران هرچه بهتر این روزها فراهم کند.

وی با بیان اینکه خانه ریاضیات اصفهان در کانال اطلاع‌رسانی خود، ویدئوهای کوتاه از آموزش اوریگامی (هنر کاغذ و خط) منتشر می‌کند، گفت: همچنین خانه ریاضیات اصفهان هر بار مساله‌ یا معمای ریاضی مطرح می‌کند تا همه اعضای خانواده بتوانند در تعطیلات اجباری پیش آمده، با حل آنها اوقات خود را پُر کنند.
مدیرخانه ریاضیات اصفهان تاکید کرد که یکی از عوامل موثر برای آموزش بهتر مفاهیم ریاضی در دوران همه‌گیری بیماری‌ها، روابط بین‌الملل است و نمی‌توانیم خود را محدود به داخل کشور کنیم.

خردپژوه اضافه کرد: در زمان حاضر حدود ۳۵ خانه ریاضیات در کشورمان و ۲ خانه ریاضیات در فرانسه و بلژیک فعال است و قرار است یک خانه ریاضیات نیز در کانادا راه‌اندازی شود.

بر اساس آخرین آمار وزارت بهداشت، تاکنون بیش از ۱۰۴ هزار نفر در کشور به طور قطعی به ویروس کرونا مبتلا شدند و بیش از ۶ هزار نفر بر اثر ابتلا به آن جان باختند.

روز آمار و برنامه‌ریزی

روز جهانی آمار برای نخستین بار در ۲۰ اکتبر ۲۰۱۰ در سراسر جهان جشن گرفته شد. این روز توسط کمیسیون آمار سازمان ملل متحد UNSD تعیین و نام‌گذاری شد. بیش از ۱۰۳ کشور و حداقل ۴۰ سازمان منطقه­‌ای و بین‌المللی روز جهانی آمار ۲۰۱۰ را جشن گرفتند. UNSD به تصویب رساند که این رویداد هر ۵ سال یک بار برگزار گردد.

یکم آبان ماه در تقویم به نام روز ملی آمار و برنامه ریزی نامگذاری شده است، این امر بار دیگر اهمیت علم آمار جهت توسعه زندگی را برای مردم و مسئولان یادآور می‌شود.

دهه ریاضیات

 

دهه ریاضیات 

1-10 آبان 


در راستای عمومی کردن ریاضیات و آشنایی هرچه بیشتر خانواده‌ها با کاربرد ریاضیات در زندگی اجتماعی، اول تا دهم آبان هر سال را دهه ریاضیات نام‌گذاری کرده‌اند.

دهه ریاضیات بهترین فرصت برای معرفی ریاضیات است و به عبارتی عمومی کردن ریاضیات که شعار انجمن ریاضی ایران است. واضح است که بهترین مکان برای تحقق این امر مدرسه و دانشگاه است. ریاضیات هرگز کهنه نمی‌شود،کشف های تازه و ابزار های تازه در ریاضیات،به معنای دور ریختن کشف های قبلی و کنار گذاشتن ابزار های پیشین نیست.پیشرفت ریاضیات،به معنای نابودی ریاضیات کهن و جانشینی اندیشه های نو نیست، بلکه به این معناست که لباس تازه‌ای بر قامت ریاضیات بدوزیم، اندیشه های پیشین را سوهان بزنیم، نیازهای تازه را (چه برای حل دشواری‌های زندگی و چه برای شناخت بهتر طبیعت)، با دقیق‌تر کردن ابزار کار خود، یعنی ریاضیات، برطرف کنیم. من خیلی موافق یک زمان خاص برای بزرگداشت یک چیز نیستم. اما ریاضیات یکی از آن پدیده‌های عصر کنونی است که همیشه و همه جا در باره آن باید حرف زد. ریاضی در زندگی روزمره پیوسته جریان دارد و مخصوص یک دهه و یک روز نیست. اگر کسی کاربرد ریاضی در زندگی روزمره را درک نکند، ریاضی برایش خسته کننده و نفرت انگیز است. با اینکه بهترین ورزش فکری در مسایل ریاضی نهفته است، محققین علوم تربیتی و روانشناسی می‌گویند نگرش مثبت یا منفی نسبت به یک درس می‌تواند در موفق بودن یا نبودن شخص در آن رشته تأثیر بگذارد. لذا جهت پر بار برگزار کردن این دهه کلیه ریاضی دوستان ، دبیران ، اساتید و دانشجویان و دانش‌آموزان دست در دست هم داده و با نگرشی نوین و کارآمد در پیشبرد اهداف عمومی کردن آموزش ریاضی قدم هایی هر چند کوچک برداریم واین قدم‌های کوچک من و تو و ما اگر در مسیرش قرار گیرد استوار چون کوه گردید و در بلند مدت اهداف اصلی و اساسی نمایان خواهد گردید و این کار یک کار جمعی است که می شود و می‌توانیم . به امید روزی که دانش‌آموزان و دانشجویانی تربیت کنیم که تفکر و اندیشه‌شان بر مبنای منطق ریاضی باشد.

ظهور ریاضیات مدرن

قرن‌ها پیش، یک کتابخانه معتبر اسلامی عددنویسی عربی را به جهان معرفی کرد. با اینکه این کتابخانه مدت‌هاست که از میان رفته، تحولی که در ریاضیات ایجاد کرد دنیا را تغییر داد.

بیت‌الحکمه، کتابخانه بزرگ بغداد، خیالی به نظر می‌رسد: هیچ ردپایی از این کتابخانه باستانی که در قرن هفتم هجری تخریب شده وجود ندارد. به همین دلیل نمی‌توانیم با اطمینان مکان دقیق آن را بدانیم یا اینکه چه شکلی بوده است.

اما این آکادمی پرآوازه بغداد واقع یک مرکز قدرتمند فکری در دوران طلایی دانش اسلامی و محل تولد مفاهیم ریاضی مانند صفر و دستگاه عددنویسی “عربی” است که امروز استفاده می‌کنیم.

بیت‌الحکمه که در اواخر قرن دوم هجری به عنوان کتابخانه خصوصی هارون‌الرشید تاسیس شد، سی سال بعد به دانشگاهی تبدیل شد که دانشمندان را از سراسر جهان به بغداد کشاند. آنها جذب فضای فکری پرجنب و جوش و بدیع شهر و همچنین آزادی بیان بیت‌الحکمه شدند که دانشوران مسلمان، یهودی و مسیحی اجازه تحصیل در آن داشتند.

بیت‌الحکمه که مجموعه آرشیو آن از نظر اندازه به ابهت فعلی کتابخانه بریتانیا در لندن یا کتابخانه ملی پاریس بود، در نهایت به مرکزی بی‌رقیب برای مطالعات علوم انسانی و علوم محض تبدیل شد که شامل ریاضیات، نجوم، پزشکی، شیمی، جغرافی، فلسفه، ادبیات، هنر و هچنین برخی موضوعات مشکوک مانند کیمیاگری و ستاره‌شناسی می‌شد.

از آنجا که اثری از این کتابخانه عظیم باقی نمانده، حدس زدن شکل بنای آن نیازمند تخیلی قوی است. برای مثال می‌توانید بنای سیتادل در سریال بازی تاج و تخت یا کتابخانه هاگوارتز در داستان هری پاتر را تصور کنید. اما یک نکته را در مورد بیت‌الحکمه به یقین می‌دانیم: این آکادمی به وجود آورنده یک رنسانس فرهنگی بود که مسیر ریاضیات را کاملا عوض کرد.

بیت‌الحکمه در جریان محاصره و سقوط بغداد به دست مغول‌ها در سال ۶۵۶ هجری قمری تخریب شد. به روایت افسانه‌ها تعداد نسخه‌های خطی که به رود دجله انداخته شد به قدری زیاد بود که آب آن به رنگ جوهر سیاه در آمد. اما این آکادمی در دوران شکوفایی، یک زبان ریاضی انتزاعی و قدرتمند معرفی کرد که بعدها در امپراتوری اسلامی، اروپا و در نهایت همه دنیا به کار گرفته شد.

جیم خلیلی،‌ استاد فیزیک دانشگاه ساری در بریتانیا که همچنین در ترویج علم برای مخاطب عام از طریق برنامه‌های رادیویی و تلویزیونی فعالیت می‌کند، معتقد است که “آنچه اهمیت دارد مکان دقیق و زمان ساخت بیت‌الحکمه نیست، بلکه بسیار جالب‌تر از آن تاریخ ایده‌های علمی و چگونگی گسترش آنهاست. “

برای یافتن ردپای میراث ریاضی بیت‌الحکمه باید کمی در تاریخ جلو برویم. به مدت چند قرن تا زمان افول رنسانس ایتالیایی، یک نام در اروپا هم‌معنای ریاضیات به شمار می‌رفت: لئوناردوی پیزایی که پس از مرگ با نام فیبوناچی معروف شد. این ریاضیدان ایتالیایی که در سال ۱۱۷۰ میلادی در پیزا متولد شد، تحصیلات ابتدایی خود را در شهر بجایه در شمال آفریقا و در الجزایر امروزی انجام داد. فیبوناچی وقتی حدودا ۲۰ ساله بود مسحور ایده‌هایی شد که از هندوستان و از طریق امپراتوری ایران به غرب می‌رسید و به همین دلیل به خاورمیانه سفر کرد. وقتی که به ایتالیا بازگشت، لیبراباتچی (کتاب محاسبات) را منتشر کرد که یکی از اولین آثار غربی در توصیف دستگاه عددنویسی هندی-عربی بود.

آیین یادبود پروفسور فضل الله رضا

آیین یادبود پروفسور فضل الله رضا

بزرگ اندیشمند ریاضی جهان

همراه با نمایش فیلم مستند “عشق و علم”

زمان: سه‌شنبه ۱۲ آذر  1398، ساعت ۱۸ الی ۲۰

مکان: سالن اجتماعات کتابخانه مرکزی شهرداری اصفهان

گزارش ایرنا از برگزاری آیین یادبود پروفسور فضل الله رضا

اصفهان- ایرنا- آیین یادبود پروفسور “فضل‌الله رضا” از پایه‌گذاران نظریه اطلاعات و مخابرات با اکران فیلم “عشق و علم”، تنها مستند ساخته شده درباره این دانشمند برجسته حوزه مهندسی برق و ریاضیات جهان، در اصفهان برگزار شد.

فضل‌الله رضا، رییس پیشین دانشگاه تهران و دومین نایب‌التولیه دانشگاه صنعتی شریف، از چهره‌های ماندگار کشور است که پیش‌تر عهده‌دار مسوولیت سفارت ایران در کانادا و یونسکو بود.

وی سال ۱۲۹۳ در رشت متولد شد و تحصیلات دوره ابتدایی را در این شهر به پایان رساند اما دیپلم خود را در تهران و مدرک کارشناسی را در رشته مهندسی برق از دانشگاه تهران گرفت.

وی در زمره نخستین دوره دانش‌آموختگان دانشکده فنی دانشگاه تهران در سال ۱۳۱۷ بود که بعدها مدرک کارشناسی ارشد را از دانشگاه کلمبیا در آمریکا (سال ۱۳۲۴) و دکترای خود را در رشته مهندسی برق از دانشگاه پلی‌تکنیک نیویورک دریافت کرد.

مدیرخانه ریاضیات اصفهان سه‌شنبه شب در آیین یادبود این چهره علمی معاصر تشریح کرد: خانه ریاضیات اصفهان نخستین خانه ریاضیاتی بود که در سال ۱۳۷۷ تاسیس شد و در زمان حاضر ۳۵ خانه ریاضیات در کشور و ۲ خانه ریاضیات نیز در بلژیک و فرانسه فعال هستند.

فروزان خردپژوه افزود: پروفسور رضا یکی از حامیان خانه ریاضیات اصفهان بود و بسیاری از جوایز مسابقات این خانه را متقبل می‌شد.

وی با اشاره به شخصیت برجسته علمی پروفسور رضا بیان کرد: تعداد زیادی کتاب و مقاله به زبان‌های مختلف از این دانشمند به چاپ رسیده که برخی از آنها به عنوان مرجع در دانشگاه‌های جهان تدریس می‌شود.

مدیر خانه ریاضیات اصفهان اضافه کرد: این چهره علمی در زمینه مدیریت و اجرا نیز فرد توانمند و مسوولیت سفارت ایران در یونسکو و ریاست دانشگاه‌های تهران و صنعتی شریف را عهده‌دار بود.

وی با اشاره به مسوولیت‌پذیری پروفسور رضا در زمینه فرهنگ و ادبیات فارسی گفت: او تلاش بسیاری در زمینه زنده نگه‌داشتن ادبیات و زبان فارسی داشت.

خردپژوه بیان کرد: وی بر مقوله استفاده درست از ارتباطات و اینترنت تاکید داشت و آن را ابزاری قدرتمند و موثر برای انتقال سریع و گسترده مطالب و علوم در جهان می‌دانست.

وی در ادامه تصریح کرد: پروفسور رضا از اینکه همانند آمدن صنعت چاپ به کشور و فراگیرشدن کتاب‌های مغرب زمین، اکنون نیز جوانان ایرانی وقت خود را صرف مطالب و فرهنگ‌های غربی کنند، نگران بود.

یکی از استادان ادبیات دانشگاه اصفهان نیز اظهار کرد: آنچه پروفسور رضا را از دیگران متمایز می‌ساخت، توجه وی به عنوان یک دانشمند و ریاضی‌دان به موضوع فرهنگ و ادبیات بود و در این زمینه کتاب‌های زیادی را به رشته تحریر درآورد.

مهدی نوریان یادآور شد: این اندیشمند بر فرهنگ ایرانی تاکید داشت و در جهت حفظ این فرهنگ و ارتقای آن بسیار کوشش کرد.

فیلم مستند “عشق و علم” به کارگردانی منوچهر مشیری که تنها فیلم ساخته شده از این دانشمند معاصر ایرانی است، در ادامه آیین برای حاضران اکران شد.

این فیلم مستند در جریان دو سفر اخیر این دانشمند برجسته به ایران در سال‌های ۸۶ و ۸۹ تهیه شده بود؛ پیش‌تر درباره پروفسور رضا فیلمی ساخته نشده و همه مستندات ثبت شده، در حد گزارش و مصاحبه بوده‌ است.

کتاب‌های پژوهشی در اندیشه‌های فردوسی، برگ بی‌برگی، مهجوری و مشتاقی، نقدها را بُوَد آیا که عیاری گیرند، نگاهی به شاهنامه، راز آفرینش، تحلیل شبکه‌های برق، تئوری اطلاعات، فضاهای خطی، حدیث آرزومندی، دیده‌ها و اندیشه‌ها، محمد اقبال و هندسه عملی و علمی از جمله کتاب‌هایی است که از سوی پروفسور “فضل الله رضا” به نگارش درآمدند.

آوازه پروفسور رضا چنان بود که سال ۱۳۸۶ در رشت، مدرسه‌ای به نام وی تاسیس شد.

وی که سال‌ها ساکن اتاوا بود، در نهایت ۲۸ آبان ۱۳۹۸ در آستانه ۱۰۵ سالگی در کانادا درگذشت.

آیین یابود پروفسور “فضل‌الله رضا” از سوی دفتر تخصصی سینما وابسته به سازمان فرهنگی، اجتماعی، ورزشی شهرداری با همکاری خانه ریاضیات اصفهان در کتابخانه مرکزی برگزار شد.

مریم میرزاخانی در بین 7 زن دانشمند تاثیرگذار

مریم میرزاخانی فقید، اولین زن و اولین ایرانی برنده مدال فیلدز و استاد تمام دانشگاه استنفورد در میان هفت زن دانشمندی است که دنیا را تغییر داده‌اند.

وی در ابتدا رویای نویسنده شدن را در سر داشت و به هنگام نوجوانی در دوره دبیرستان به استعداد خیره‌کننده‌ خود در ریاضیات پی برد. زمینه‌ای که تا آخر عمر پیرامون آن تلاش کرد و موفقیت‌های بزرگی را رقم زد.

میرزاخانی در سال ۱۹۹۴ میلادی، به عنوان اولین دانشجوی ایرانی انتخاب شد که مدال طلای المپیاد جهانی ریاضیات را کسب کرد و از ۴۲، نمره ۴۱ را به دست آورد.

وی پس از دریافت مدرک کارشناسی ریاضی از دانشگاه شریف، تحصیلات خود را در دانشگاه‌ “هاروارد” ادامه داد. میرزاخانی پیش‌ از این توانسته بود اثبات ساده‌ای برای یک قضیه پیچیده ریاضی را در ماهنامه انجمن ریاضی آمریکا به چاپ برساند. او تا مقطع دکتری به تحصیل در هاروارد ادامه داد، پس‌ از آن به “پرینستون” رفت و پس از اخذ درجه استاد تمامی در این دانشگاه، از سپتامبر ۲۰۰۸ به تدریس در دانشگاه “استنفورد” مشغول شد.

از او افتخارات زیادی به‌ جا مانده، از قرار گرفتن در فهرست ۱۰ نفره نشریه “پاپیولر ساینس” به‌ عنوان افرادی که افق‌های تازه‌ای در مرزهای جهان گشوده‌اند تا دریافت مدال فیلدز که بالاترین نشان افتخار در رشته ریاضی است.

میرزاخانی فقید راجع به تحقیقات خود گفته بود که هرچه‌ بیشتر وقت خود را صرف ریاضیات می‌کرد، هیجان‌زده‌تر می‌شد.

این دانشمند بزرگ ایرانی در سال ۲۰۱۷ میلادی جهان را به‌درود گفت ولی سهم ارزنده‌ای در زمینه ریاضیات به جا گذاشت.

فعالیت شگفت‌انگیز میرزاخانی در علم، راه را برای بسیاری از ریاضیدانان زن جهان هموار کرد.

https://www.unwomen.org/en/news/stories/۲۰۲۰/۲/compilation-seven-women-scientists-who-shaped-our-world

 

اسکرول به بالا