دربارۀ مطالب تاریخ علمی کتاب‌های درسی ریاضی متوسطۀ دوم

نویسندگان: پیام سراجی، نرگس عصارزادگان

نشریه فرهنگ و اندیشه ریاضی

شماره: دوره 40، شماره 68، بهار و تابستان 1400

متن کامل مقاله


چکیده : مطالعۀ تاریخ علم نشانگر راه و روش کاشفان علم و عناصر مؤثر در توفیق یا ناکامی دانشمندان است. انتظار می‌رود در کتاب‌های درسی به عنوان سند مکتوب فرهنگ جامعه که در اختیار دانش‌آموزان قرار می‌گیرد، به روندهای تکامل و کشف موضوعات علمی اشاره شود. مطالعۀ تاریخ ریاضیات به ویژه، می‌تواند نقش به‌سزایی در بهبود کیفیت آموزش ریاضی داشته باشد. در این نوشته، حاشیه‌های افزوده شده به متن کتاب‌های درسی ریاضی نونگاشت با عنوان “خواندنی” شامل اشاره‌های تاریخی، مورد بررسی انتقادی قرار گرفته و شماری از اشتباهات مشهود در این بخش‌ها، مطرح و پیشنهادهایی برای اصلاح آن‌ها ارائه شده است.

اسکرول به بالا