سمینار و سخنرانی

وبینار عمومی

آقای دکتر امیر اصغری

پنج‌شنبه 28 بهمن 1400

ساعت 20

لینک ورود به وبینار

شرکت در وبینار برای همه علاقه‌مندان آزاد است.

چکیده:

ریاضیات واقعیت‌مدار بر این امید است که یادگیرندگان واقعیت‌های ریاضی و واقعیت‌های دنیای «واقعی» را در هم بافته و تنیده تجربه کنند و از یکی برای یادگیری و توسعه‌ی دیگری استفاده کنند. ریاضیات مدرسه‌ای حتی اگر بر اساس دیدگاه ریاضیات واقعیت‌مدار تالیف نشده باشد این امکان را دارد که با توجه به روابط بین مفاهیم، تجربه‌ای از ارتباط‌های درون ریاضیاتی و ارتباط ریاضیات با دنیای بیرون از ریاضیات را برای دانش‌آموزان فراهم کند. حتی اگر ریاضیات مدرسه‌ای به طور آگاهانه در آشکارسازی این روابط تلاش نکند، ماهیت ریاضی به گونه‌ای است که ارتباط‌ها دیر یا زود و به شکلی خود را بروز می‌دهند. در واقع تنها راهی که می‌توان از بروز این ارتباط‌ها جلوگیری کرد حذف کردن مفاهیمی است که لازمه‌ی برقراری ارتباط اند. در وبینار «واقعیت ریاضی‌ندارِ حذف انتگرال» با نگاهی به دبستان و دبیرستان خواهیم دید که انتگرال یکی از آن مفاهیم است و حذف آن از کتاب‌های درسی یکی از آن واقعیت‌های ریاضی‌ندار است که نه تنها با ریاضیات واقعیت‌مدار بلکه با آنچه هر آموزش معنی‌دار ریاضی به دنبال آن است در تضاد است.

وبینار عمومی

آقای دکتر احمد صبیحی

شنبه 16 بهمن 1400

ساعت 18

لینک ورود به وبینار

شرکت در وبینار برای همه علاقه‌مندان آزاد است.

چکیده:

در این وبینار به توزیع اعداد اول می‌پردازیم که یکی از موضوعات مهم نظریه مقدماتی و نظریه تحلیلی اعداد است. نظریه توزیع اعداد اول، در واقع از زمان یونان باستان و با استدلال اقلیدس در مورد بی نهایت بودن اعداد اول، شروع شد اما نظریه تحلیلی آن از زمان لئونارد اویلر شروع شد. هنگامی که او بی‌نهایت بودن تعداد اعداد اول را با استفاده از نظریه انتگرال‌ها و همگرائی سری‌ها، اثبات کرد. سپس، این نظریه توسط لُژاندر، گاوس، دیریکله و غیره ادامه و تکمیل گردید. قصد داریم با معرفی بعضی از مهمترین حدس‌های توزیع اعداد اول و به طور خلاصه راه‌حل‌هایی را که برای این حدس‌ها منتشر کرده‌ایم، بررسی نماییم. این حدس‌ها عبارتند از حدس فیروزبخت، حدس لُژاندر، حدس اَندِریکا، حدس اُپِرمان، حدس بُروکارد، حدس کِرامِر، حدس شَنکس، پنج حدس از سامارانداچه، حدس گُلدباخ، حدس توتیِنت لِمِر، فرض ریمان و حدس اِردوس (مسئله بروکارد-رمنوجان).

وبینار عمومی

آقای دکتر رامین جوادی

پنج‌شنبه 3۰ دی ۱۴۰۰

ساعت ۲۰

لینک ورود به وبینار

شرکت در وبینار برای همه علاقه‌مندان آزاد است.

چکیده:

همه ما با موقعیت‌هایی مواجه شده‌یم که سود و زیان ما تابعی از عملکرد ما و رفتار دیگران است که به آن سیستم‌های چندعاملی می‌گویند. نظریه بازی‌ها به عنوان ابزاری قدرتمند در مدل‌سازی و تحلیل مناقشه‌ها و همکاری‌ها در سیستم‌های چندعاملی شناخته شده است و با موفقیت، تکنیک‌ها و مفاهیم ریاضی را در این راستا به خدمت گرفته است. طراحی سازوکار به عنوان زیرمجموعه‌ای از نظریه بازی‌ها به دنبال طراحی بازی (بستر تعامل) به گونه‌ای است که برایند حرکت منفعت طلبانه افراد به طور طبیعی به سمت سود اجتماعی یا هدف طراح سوق داده شود. در این سخنرانی با برخی ابعاد مقدماتی طراحی ساز و کار آشنا می‌شویم.

امید نقشینه ارجمند

روز پنج‌شنبه ۲۷ آبان ۱۴۰۰ 

ساعت ۲۰

لینک ورود به وبینار

موضوع «نظریه‌ی بازی‌ها» به عنوان شاخه‌ای از ریاضیات چیست؟ اولین پاسخی که به ذهن اکثر افراد می‌رسد این است: علمی که می‌گوید چگونه در یک بازی برنده باشیم. این در حالی است که این نظریه به سؤال‌های مهم دیگری نیز می‌پردازد که چه بسا از دیدگاه کاربردی مهم‌تر نیز باشند. سؤال دوم، از زاویه دید یک ناظر خارجی، مطرح می‌شود: در یک بازی، بازیگران چگونه بازی می‌کنند؟ سؤال سوم وقتی مطرح می‌شود که هنوز بازی‌ای وجود ندارد: قوانین بازی را چگونه طراحی کنیم تا بازیگران آن‌طور که ما می‌خواهیم بازی کنند؟ به این بخش از نظریه‌ی بازی‌ها «طراحی ساز و کار» گفته می‌شود و مباحث آن به مسأله قانون‌گذاری نزدیک است. در این سخنرانی کمی راجع به طراحی ساز و کار صحبت خواهم کرد و با نیم‌نگاهی به آن به مثال‌هایی برگرفته از تجربه‌های کاری خودم می‌پردازم. راجع به این هم صحبت می‌کنم که نگاهی استدلالی به برنامه‌ریزی و قانون‌گذاری چگونه می‌تواند ما را به نتایج بهتری برساند.

معرفی سخنران: امید نقشینه ارجمند، دکترای ریاضی محض از دانش‌گاه صنعتی شریف، هیأت علمی دانش‌کده‌ی ریاضی و علوم کامپیوتر دانش‌گاه صنعتی امیرکبیر و رئیس سابق کمیته‌ی علمی المپیاد ریاضی

دکتر سعید گازر

پنج‌شنبه ۲۹ مهر ۱۴۰۰، ساعت ۲۰

استاد دانشکده برق و کامپیوتر دانشگاه کوئینز کانادا

 لینک ورود به وبینار:
http://nikan.iut.ac.ir/gazor-webinar

در این سخنرانی که برای دبیران ریاضی ایران طرح ریزی شده است، برخی از روش‌های مدل­سازی که شامل مکانیزم‌‌های یادگیری هستند و همگی بر اساس مسائل ریاضی و آمار و احتمال می‌باشند، به منظور تشویق و تحریک دانش آموزان دبیرستانی تشریح می‌شوند.

پیشرفت تکنولوژی و گذر زمان، زندگی ما را تغییر می‌دهند. این تغییرات نیاز جامعه را به  افراد تربیت شده‌ای که این تکنولوژی‌ها را بتوانند توسعه دهند، بیشتر محسوس می‌کند. در حال حاضر بازار کار، هم به افراد ماهر در این زمینه محتاج است.

قصد این است که در این سخنرانی، مسائلی واقعی و تاریخی از مدل­سازی بر مبنای مطالب ریاضیات دبیرستانی و نیاز آینده به آن‌ها، برای دانش‌آموزان ارائه شوند.

دکتر جواد ابراهیمی بروجنی

چهارشنبه ۳ شهریور ۱۴۰۰

 ساعت ۱۸

ریاضی چطوری به درد می خوره!

 لینک ورود به وبینار:

 ورود برای همه علاقه‌مندان با گزینه مهمان امکان‌پذیر است.

سخنران: آقای دکتر مجید سلامت

موضوع: کاربردهای مدل سازی احتمالاتی در ژنتیک

زمان:پنج شنبه ۲۵شهریورماه ۱۴۰۰

ساعت ۱۸

لینک ورود به وبینار:
https://ccoip.rasagir.com/mathhouse

شرکت برای همه علاقه‌مندان آزاد است.

چکیده 

در بسیاری از آزمایشات، مانند پدیده‌های طبیعی، بازار مالی، طراحی صنعتی و … نمی‌توان از قبل نتیجه را پیش‌بینی نمود که علت این امر، تصادفی بودن این پدیده‌ها می‌باشد. در چند دهه اخیر مشخص شده است که مدل‌های واقعی پدیده‌های طبیعی، مد‌ل‌هایی هستند که نقش عوامل تصادفی در آن‌ها موثر است. بر همین اساس بخش‌هایی از علوم ریاضیات و علوم دیگر که هدف آ‌‌‌‌ن‌ها مدل‌سازی پدیده‌های طبیعی است، برای یافتن مدل‌های واقعی به در نظر گرفتن مدل‌های تصادفی نیازمند هستند.

هدف از این سخنرانی، استفاده از احتمال و فرآیندهای تصادفی در مدل سازی پدید‌ه‌های ژنتیکی می باشد. بر این اساس، ابتدا تعدادی از پدیده‌هایی را که قصد ساخت مدلی ریاضی برای آنها داریم، معرفی نموده و سپس مدل احتمالاتی آن را بیان می‌نماییم.