سیزدهمین دوره مسابقات الیمپیاد
سیزدهمین دوره مسابقات A-لیمپیاد
تاریخ برگزاری: ۸ آذرماه ۱۳۹۸
تمدید مهلت ثبتنام: تا ۴ آذرماه ۱۳۹۸
ویژه پایههای نهم، دهم و یازدهم
خانه ریاضیات اصفهان، برای سیزدهمین سال پیاپی با همکاری مؤسسه تحقیقاتی فرودنتال کشور هلند، مسابقه A-لیمپیاد را برگزار مینماید. با همکاری برخی از خانههای ریاضیات کشور، دانشآموزانی از شهرهای مختلف نیز در این مسابقه شرکت دارند. ثبتنام این عزیزان از طریق وبسایت خانه ریاضیات اصفهان، ولی اجرا مسابقه در شهر خودشان و با هماهنگی خانه ریاضیات محل مربوطه، برگزار خواهد شد.
توجه!!!!!!!!!!
مسابقه A-لیمپیاد در بیش از ۹۰ مدرسه در هلند و مدارس بیش از ۱۵ کشور دنیا به مرکزیت مؤسسه تحقیقاتی فرودنتال کشور هلند به صورت دو مرحلهای برگزار میشود. در پی تفاهمنامه همکاری آن مؤسسه با خانه ریاضیات اصفهان، چند سالی است که مرحله اول این مسابقه با همکاری خانههای ریاضیات، در اصفهان و شهرهای دیگر ایران همزمان برگزار میشود.
در این مسابقه، دانشآموزان به صورت گروهی بایستی صورت دقیق یک مسئله بزرگ و واقعی را تفسیر کنند، راهکارهای مناسبی برای حل آن بیابند، نتایج به دست آمده را تحلیل کنند و نتایج نهایی را به شکل مناسبی ارائه دهند. در این رهگذر مهارتهایی چون خواندن مؤثر، تفکر پویا و خلاق، استفاده ازمدلسازی ریاضی مسائل، کارگروهی و نوشتن ساختار یافته و مؤثر در دانشآموزان رشد خواهد یافت.
قبل از ثبتنام توجه به نکات زیر ضروری است :
-
شرکت در این مسابقه به صورت تیمهای سه نفره از دانشآموزان (پایههای نهم، دهم و یازدهم) رشتههای مختلف میسر است. اعضای هر تیم میتوانند از پایهها و مدارس متفاوت (با جنسیت یکسان) انتخاب شوند، لذا دانشآموزان علاقهمند هرچه سریعتر ضمن تشکیل تیم خود جهت ثبتنام در مسابقه اقدام نمایند.
-
مهلت ثبت نام تا پایان روزشنبه ۲ آذرماه ۱۳۹۸ است.
-
در انتخاب هم تیمیهای خود دقت داشته باشید، زیرا پس از پایان مهلت ثبتنام (۲آذر)، امکان جایگزینی آنها وجود ندارد.
-
انجام ثبتنام برای هر تیم باید جداگانه انجام شود.
-
مسابقه روز جمعه ۸ آذرماه ۱۳۹۸، از ساعت ۸ تا ۱۶ همراه با پذیرایی و ناهار برگزار میشود.
-
ثبتنام بسیار ساده انجام میشود. یک نفر از اعضای تیم به عنوان نماینده برای کل تیم ثبت نام میکند. این فرد باید مشخصات کامل افراد دیگر (نام و نام خانوادگی، کدملی، نام پدر، سال تولد ،کلاس، آدرس منزل، تلفن ثابت و همراه، نام مدرسه و آدرس ایمیل) را داشته باشد.
-
در انتهای مراحل ثبتنام، باید پرداخت هزینه به صورت اینترنتی انجام شود. هزینه ثبتنام برای هر تیم صد و بیست هزار تومان میباشد. لذا فرد ثبت نام کننده باید امکان استفاده اینترنتی از یک کارت متصل به شبکه شتاب بانکهای کشور را در اختیار داشته باشد و هزینه ثبت نام از این کارت کسر میگردد.
-
کد تیم خود را پس از ثبتنام یادداشت نموده و از آن مراقبت کنید.
-
دقت کنید که مراحل ثبتنام تیم برای شرکت در مسابقه، پس از انجام مرحله مربوط به پرداخت اینترنتی پایان میپذیرد و آندسته از تیمهایی که این مرحله را تکمیل نکنند، ثبت نامشان لغو میشود.
-
محل برگزاری مسابقه از طریق خانه ریاضیات هر شهر متعاقبا اعلام خواهد شد.
در صورت بروز هرگونه مشکل در انجام مراحل ثبتنام هر روز از ساعت ۸ الی ۱۳ و یا ۱۵ الی ۱۹ با شماره تلفن ۰۳۱۳۶۶۹۲۰۱۳ داخلی ۱۰۷ تماس حاصل نمایید.
اطلاعیه زمان و مکان برگزاری مسابقه ایلیمپیاد
توجه توجه توجه!
دانش آموزان غیر اصفهانیها برای اطلاع از حوزه مسابقه با خانه ریاضیات شهر خود تماس بگیرند .
حوزه دانش آموزان اصفهانی : خیابان سعادت آباد – جنب ورزشگاه امین – خانه ریاضیات اصفهان
به نکات زیر توجه فرمایید :
-
در زمان مسابقه ارائه کارت شناسایی عکسدار ( ترجیحاً کارت دانش آموزی، شناسنامه، کارت ملی، دفترچه بیمه، …) الزامی است.
-
زمان مسابقه از ساعت ۸ تا ۱۶ روز جمعه ۸ آذرماه ۱۳۹۸ میباشد، ناهار و پذیرایی از طرف خانه ریاضیات تهیه خواهد شد.
-
حضور تیم های شرکت کننده در حوزه، راس ساعت ۸صبح الزامی می باشد.
-
آوردن ماشین حساب مجاز است. خودکار آبی یا مشکی، مداد و خط کش همراه بیاورید.
-
از آوردن تلفن همراه خودداری کنید.
-
تیم هایی که اطلاعات آنها نیاز به تصحیح یا تکمیل دارد و یا در صورت بروز هرگونه مشکل از ساعت ۸ الی ۱۳ با شماره تلفن ۰۳۱۳۶۶۹۲۰۱۳ داخلی ۱۰۷ تماس حاصل نمایید.
-
دانشآموزان غیر اصفهانی در صورت بروز هرگونه مشکل، روزهای غیر تعطیل با خانه ریاضیات خود تماس بگیرند.
شاد و پیروز باشید!
________________________________________________________________________________________________
گزارش سیزدهمین دوره مسابقه تیمی A-lympiad
سیزدهمین دوره مسابقه تیمی A-lympiad امسال با حضور ۳۰۰ گروه ۳ نفره از ۱۱ شهر ایران به صورت همزمان روز جمعه هشتم آذر ماه ۱۳۹۸، از ساعت ۸ الی ۱۶ برگزار شد. گروه های شرکت کننده شامل ۱۸۰ گروه دختر و ۱۲۰ گروه پسر بودند.
از اصفهان ۷۷ تیم سه نفره در این مسابقه شرکت کردند که ۵۳ تیم دختر و ۲۴ تیم پسر به رقابت پرداختند.
در این مسابقه، دانشآموزان به صورت گروهی صورت دقیق یک مسئله بزرگ و واقعی را تفسیر می کنند، راهکارهای مناسبی برای حل آن پیدا می کنند ، نتایج به دست آمده را تحلیل می کنند و نتایج نهایی را به شکل مناسبی ارائه می دهند. در این رهگذر مهارتهایی چون خواندن مؤثر، تفکر پویا و خلاق، استفاده ازمدلسازی ریاضی مسائل، کارگروهی و نوشتن ساختار یافته و مؤثر در دانشآموزان رشد خواهد یافت.
در این روز سرکار خانم دکتر روشن عضو کمیسیون فرهنگی شورای شهر و همچنین جناب آقای کُرد رییس مرکز ارزیابی و توسعه شایستگی فولاد مبارکه و جناب آقای خواجه کارشناس طراحی و مهندسی معکوس فولاد مبارکه، از این فعالیت علمی، فرهنگی بازدید نمودند و با حضور خود موجب تشویق جوانان شهرمان شدند.
همچنین آمار تیم های شرکتکننده از خانه های ریاضیات سایر شهرهای ایران به شرح زیر است:
-
اردبیل: ۴ تیم (۲تیم دختر و ۲تیم پسر)
-
بابل: ۱۸تیم (۸تیم دختر و ۱۰تیم پسر)
-
بند انزلی: ۲۳تیم (۱۹تیم دختر و ۴تیم پسر)
-
بندر عباس: ۳۸تیم (۲۸تیم دختر و ۱۰ تیم پسر)
-
بهشهر: ۳۲تیم (۲۲تیم دختر و ۱۱تیم پسر)
-
بوشهر: ۶۸ تیم ( ۱۷ تیم دختر و ۵۱ تیم پسر)
-
تهران: ۵ تیم دختر
-
زنجان: ۹ تیم (۸تیم دختر و ۱تیم پسر)
-
کرج: ۲۶تیم (۱۹تیم دختر و ۸تیم پسر)
-
یزد: ۱ تیم پسر
اعلام نتایج سیزدهمین دوره مسابقه تیمی تورنمنت شهرها
قابل توجه دانش آموزان عزیز شرکت کننده در مسابقه تیمی A-Lympiad سال ۹۸:
اسامی ۱۵تیم برتر مسابقه امسال از بین ۳۰۰تیم شرکت کننده از شهرهای مختلف ایران به ترتیب حروف الفبا به شرح زیر است:
ضمن تبریک به تیم های برگزیده و آرزوی موفقیت برای آنان در ادامه تحصیل شان، به اطلاع می رسانیم که با توجه به مشکلات موجود، متاسفانه امسال امکان اعزام تیم های برتر به هلند برای شرکت در مرحله بعدی وجود ندارد ولی تلاش می کنیم با هماهنگی انستیتو فرودنتال، مرحله دوم را به طور همزمان در داخل کشور برگزار کنیم تا تعدادی از تیمهای فوق در آن شرکت نمایند.
برگه های برگزیده برای مقایسه با سایر شرکت کنندگان ترجمه و به هلند ارسال می گردد.
تیم هایی که برای شبیه سازی دعوت خواهند شد متعاقبا از طریق خانه ریاضیات هرشهر اعلام می گردد.
چالش پیشگوی بزرگ
چالش پیشگوی بزرگ ، یک چالش برنامهنویسی و ریاضی برای دانشآموزان از هر کجای دنیا بود که با همراهی خانه ریاضیات اصفهان و فرادرس بصورت آنلاین در پایلی برگزار شد. در این چالش، شرکتکنندگان باید ترافیک روزانه مسافران در یک سامانه قطار شهری را پیشبینی میکردند. چالش با استفاده از ساختار و دادههای واقعی طراحی شده بود.
مبینا مومنزاده و شادی شهامتنیا تیم برتر این مسابقه بودند که با توسعه مدلی بر پایه روش رگرسیون خطی به بالاترین دقت پیشبینی دست پیدا کردند. جدول ردهبندی نهایی در اینجا آورده شدهاست. در همین لینک میتوانید دادههای جواب، برنامه پایتون تیمِ برتر و برنامه محاسبه خطا را مشاهده کنید.
به همه دانشآموزانی که در این چالش شرکت کردند تبریک میگوییم. از طرف شرکت فرادرس هدیه ای برای همه شرکتکنندگان در مسابقه در نظر گرفته شده است. همچنین تقدیرنامه و یک جلد کتاب به رسم یادگار به تیم برتر در خانه ریاضیات اصفهان اهدا شد.
اپلیکیشن پات در دسترس نابینایان
اپلیکیشن پات در دسترس نابینایان قرار گرفت
انجام امور بانکی از جمله مهمترین دغدغههای نابینایان است. در سالهای اخیر اپلیکیشنهای موبایلی مختلفی برای انجام بسیاری از این امور با استفاده از تلفن همراه ارائه شدهاند. اما بسیاری از این نرمافزارها دسترسپذیری کافی را برای استفاده افراد نابینا ندارند. اپلیکیشن پات (پرداخت امن تو) که توسط شرکت ایران کیش ارائه شدهاست یکی از این اپلیکیشنهاست.
اما خوشبختانه مسئولین محترم این شرکت با تلاش خود این اپلیکیشن را به اولین اپلیکیشن مالی کاملا دسترسپذیر برای نابینایان در کشور تبدیل کردند.
در پی تصمیم شرکت کارت اعتباری ایران کیش مبنی بر دسترسپذیر کردن اپلیکیشن پات برای نابینایان، نمایندگان این شرکت در تاریخ ۱۷ بهمن ۱۳۹۶ برای مشاوره و دریافت اطلاعات به محل انجمن موج نور اصفهان مراجعه و در جلسهای با روند دسترسپذیرکردن اپلیکیشنهای موبایلی آشنا شدند و با تلاش کادر شرکت این موضوع عملیاتی شد.
در ادامه، بنا به دعوت شرکت ایران کیش، نمایندگان این انجمن در گردهمآیی این شرکت در تاریخ ۱۵ اسفند ۱۳۹۶ و جشنی که روز بعد در تهران برگزار شد حضور به هم رساندند.
این اپلیکیشن به کاربران امکان انجام عملیاتهای مالی مختلفی مانند کارت به کارت، خرید اعتبار برای سیمکارتهای اعتباری، مشاهده موجودی، پرداخت قبوض و غیره را میدهد. با تلاش طراحان برنامه و انجمن موج نور، همه قسمتهای این برنامه برای استفاده نابینایان مناسبسازی شده و افراد نابینا میتوانند مثل سایرین از امکانات این اپلیکیشن استفاده کنند.
علاقهمندان میتوانند این اپلیکیشن را با جستجوی کلمه «پات» در فروشگاه play یا کافه بازار پیدا و بر روی تلفن همراه خود نصب کنند و از امکانات آن بهره ببرند.
مصاحبه دکتر پیام سراجی با خبرگزاری ایرنا
متن مصاحبه آقای دکتر پیام سراجی مسئول بخش ریاضیات و هنر خانه ریاضیات اصفهان با خبرگزاری ایرنا در مورد مسابقه اینترنتی بخش ریاضیات و هنر
انتشار یافته در تاریخ ۲۲ اردیبهشت ۱۳۹۷
منبع: ایرنا
کد خبر:۱۶۲۰۳۱۱۷
مسئول ‘ریاضیات هنر’ خانه ریاضیات اصفهان روز شنبه در گفت و گو با ایرنا بیان کرد: در این مسابقه تصویری از یک بشقاب از دوره ساسانیان ( متعلق به حدود یکهزار سال گذشته) ارائه شده که طراحی هندسی آن از نظر علم ریاضی دارای نکات شگرف و قابل توجهی است.
پیام سراجی با بیان اینکه این بشقاب تاریخی در یکی از موزههای فرانسه نگهداری میشود، افزود: در این بشقاب ۱۸ دایره بر دایره مرکزی مماس شده است که برای این کار دایره باید به ۱۸ قسمت مساوی تقسیم شود. وی با اشاره به اینکه تقسیم دایره به ۱۸ قسمت مساوی با خط کش و پرگار به طور دقیق امکان پذیر نیست، گفت: در این مسابقه فرض شده که طراح بشقاب با روش تقریبی مناسبی دایره را به ۱۸ قسمت مساوی تقسیم کرده لذا از علاقهمندان به ریاضی خواسته شده است تا روش هندسی برای رسم این طرح را ارائه کنند.
سراجی ادامه داد: همچنین علاقهمندان به شرکت در این مسابقه باید مشخص کنند که شعاع دایرههای ردیف دوم واسطه حسابی شعاع دایرههای ردیف اول و سوم هستند یا واسطه هندسی و همچنین اگر رسم دایرههای کوچکتر تا بی نهایت ادامه یابد، حد مجموع محیط همه دایرههایی که درون دایره بزرگ رسم میشوند، چقدر است. وی با بیان اینکه حل این مسائل نیاز به علم هندسه پیشرفته ندارد، تصریح کرد: دانشآموزان پایه دهم نیز میتوانند در این مسابقه شرکت کنند.
سراجی مهمترین هدف از برگزاری این مسابقه را آشنایی نوجوانان و جوانان کشورمان با سطح پیشرفت دانش ریاضی در ایران باستان و تقویت قدرت تجزیه و تحلیل در علم هندسه و ریاضی عنوان کرد.
خانه ریاضیات اصفهان، به عنوان نخستین خانه ریاضیات ایران و جهان به دنبال تشکیل ستاد ملی سال جهانی ریاضیات در سال ۱۳۷۷ آغاز به کار کرد. این مرکز به عنوان واحدی غیردولتی زیر نظر وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و با هدف آماده سازی نوجوانان و جوانان برای تحقق اهداف فرهنگی آموزشی، ارتقای کیفیت آموزش ریاضی و بهبود روشها و پژوهشهای علمی کاربردی جهت ارتقاء دانش ریاضی فعالیت میکند.
بنیاد و موزه مریم میرزاخانی
مریم میرزاخانی کسی که نامش در فهرست دانشمندان بزرگ ریاضی دنیا به چشم میخورد؛ تصویری واقعی که چهره زن ایرانی را به درستی به جهانیان نشان داد.سال ۲۰۱۴ بود که خبر دریافت مدال فیلدز توسط ریاضیدان زن ایرانی «مریم میرزاخانی» استاد دانشگاه استنفورد تیتر یک رسانهها شد. میرزاخانی به خاطر کار بر «دینامیک و هندسه سطوح ریمانی و فضاهای پیمانهای آنها» برنده بالاترین جایزه در ریاضیات شد. او تنها زن و اولین ایرانی برنده مدال فیلدز است. مریم تا مقطع کارشناسی ارشد را در دانشگاه صنعتی شریف گذراند و سپس برای ادامه تحصیل به دانشگاه استنفورد رفت.«چیرهدست در گستره قابل توجهی از تکنیکها و حوزههای متفاوت ریاضی، او تجسم ترکیبی کمیاب است از توانایی تکنیکی، بلندپروازی جسورانه، بینش وسیع و کنجکاوی ژرف»؛ این توصیف رسمی کمیته «مدال فیلدز» از مریم میرزاخانی است.وی برای زنان و جوانان نمونهای از چهرههای شاخص علمی معاصر بود که موجی از خودباوری را در همه پدید آورد و جوانههای اعتمادبهنفس را در وجودشان شکوفا کرد. این نابغه ریاضی در یکی از گفتوگوهایش اشاره میکند: «علاقه زیادی به خواندن رمان داشتم و فکر میکردم روزی نویسنده شوم، اما ریاضیات به تدریج توجهم را جلب کرد، ریاضیات در ابتدا به شکل یک چالش نظرم را به خود جلب کرد ولی کمکم به آن علاقهمند شدم و برایم لذتبخش شد.»بدانیم که جامعه ما مملو از میرزاخانیهای ناشناخته است و جامعه برای دستیابی به اهداف خود باید دانشمندانش را بشناسد. هنگامی که علم در جامعهشناسی ما موضوعیت پیدا کند و عالم در جایگاه خود قرار بگیرد نگاهها نسبت به عالمان مثبت خواهد شد و محیط اجتماعی با سیاست عجین میشود.از اقدامات برجستهای که پس از درگذشت میرزاخانی انجام شد، برگزاری همایش زن و علم و اهدای جایزهای به نام مریم میرزاخانی به زنان برجسته در علم بود. این همایش توسط معاونت فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و با همکاری معاونت ریاست جمهوری در امور زنان و خانواده تدارک یافته و از زنان نخبه و فعال علمی، فرهنگی و اجتماعی تجلیل میشود.همچنین ۲۲ اردیبهشتماه؛ سالروز تولد مریم میرزاخانی به نام «روز زنان در ریاضیات» با موافقت اتحادیه بینالمللی انجمنهای ریاضی، به عنوان «روز زنان در ریاضیات» نامگذاری شد.در فروردین امسال، انجمن ریاضی استرالیا جایزه مریم میرزاخانی را برای حمایت از دانشجویان زن بینالمللی در رشتههای تحصیلات تکمیلی ریاضی در استرالیا طراحی کرده است. این جایزه برای بزرگداشت نقش پروفسور مریم میرزاخانی در تلاش به منظور رفع محدودیتها بر سر راه ترقی زنان در ریاضیات برقرار شده و هر ساله در یک فرآیند رقابتی به انتخاب یک کمیته گزینش متشکل از ریاضیدانان برجسته که از سوی کمیته اجرایی WIMSIG منصوب میشوند اعطا میشود.در دوران دانشآموزی مقاله بینالمللی منتشر کردعضو هیأت علمی دانشگاه صنعتی شریف و استاد مرحوم مریم میرزاخانی روز یکشنبه در دومین سالروز درگذشت او در گفتوگو با خبرنگار علمی ایرنا گفت: مریم میرزاخانی به همراه دوست خود رؤیا بهشتی از دوره دانشآموزی با پشتکار شناخته شد، آنها دانشآموز مدرسه فرزانگان بودند و در دورههای تابستانه ریاضی دانشگاه صنعتی شریف شرکت میکردند.عبادالله محمودیان ادامه داد: در این دورهها اساتید از کاربردها، تاریخ ریاضیات و زیبایی ریاضیات به صورت داوطلبانه صحبت میکردند، در ادامه اکثر افراد علاقهمند به ریاضی، این رشته را در دانشگاه انتخاب میکردند مثل پروفسور مریم میرزاخانی.وی اظهار کرد: در آن دوره من مسئلهای که پاسخ مشخصی نداشت را مطرح کردم و مریم پاسخهایی میداد که نشاندهنده استعداد بالای او بود و به آنها پیشنهاد دادم که میتوانند پس از مدرسه برای کار روی پاسخ مسئله به دانشگاه بیایند. من با همراهی مریم و رؤیا بهشتی به کار تحقیقاتی در حوزه ریاضی مشغول شدیم و پس از یک سال نتیجه همکاری مقالهای حائز اهمیت تهیه کردیم که در چند مجله خارجی نیز منتشر شد.استاد دانشگاه شریف یادآور شد: دانشآموزانی که سال دوم را به اتمام رسانده بودند و به سال سوم مقطع متوسطه راه پیدا کرده بودند در المپیاد ریاضی شرکت میکردند اما برای آن دوره در کمیته المپیاد ریاضی به ریاست حداد عادل تصمیمگیری شد که مریم خارج از نوبت در المپیاد شرکت کند و او توانست در تمام ایران رتبه ۱۷ را دریافت کند در حالی که یک سال از تمامی شرکتکنندگان از نظر مقطع تحصیلی عقبتر بود.محمودیان عنوان کرد: او سال بعد در المپیاد حاضر شد و مدال طلا را به دست آورد و در زمان انتخاب رشته دانشگاهی، ریاضی را انتخاب کرد.عضو هیأت علمی دانشگاه شریف با اشاره به مصاحبههای پروفسور میرزاخانی گفت: «من همیشه شانس داشتهام و از شانسهای خود استفاده کردهام.» وی با پشتکار زیاد از شانسهای پیش روی خود استفاده کرد. در ایران و پس از رفتن به دانشگاه استنفورد توانست مدال فیدلز را دریافت کند و به تمامی از موقعیتهایش استفاده کرد.وی عنوان کرد: حتی پدر مریم نیز میگوید که از او اسطوره نسازید بلکه الگو و مدلی برای دانشآموزان باشد تا بدانند که با تلاش زیاد، استعداد و استفاده از موقعیتها تحقق اهداف امکانپذیر است.بنیاد و موزه مریم به زودی افتتاح میشوداین استاد دانشگاه عنوان کرد: خانواده پروفسور مریم میرزاخانی با همکاری دوستداران و اساتید دانشگاه در حال ایجاد بنیادی به نام او هستند، این بنیاد به منظور عملی ساختن نیات زندهیاد پروفسور مریم میرزاخانی در زمینههای کمک به کشف استعدادهای نخبه در جامعه، ارائه کمکهای مادی و معنوی به امر آموزش و رشد نخبگان، الگوسازی و تکریم نخبگان فعالیت خواهد کرد.محمودیان درباره روند تأسیس «بنیاد مریم میرزاخانی» گفت: مراحل ثبتنام بنیاد با توجه به بوروکراسی بسیار طولانی و دشوار به پایان رسیده است و به زودی و همین امسال افتتاح میشود. یک سال و نیم زمان سپری شد تا فرآیندهای اداری را پشت سر گذاشتیم و اکنون آخرین امضا برای ثبت بنیاد باقی مانده است.عضو کمیته هماهنگکننده بنیاد میرزاخانی اظهار کرد: فعالیتهای بنیاد در تهران است و سعی شده دفتر آن در مؤسسات در ارتباط با وی (دانشکاه صنعتی شریف و مدرسه فرزانگان) تأسیس شود.عضو هیأت علمی دانشگاه شریف، هدف از تأسیس این بنیاد را کشف، پرورش و رشد استعدادها در حوزه ریاضی از ابتدایی تا پسا دکتری در تمامی مناطق ایران عنوان کرد و گفت: به عنوان مثال کوچر بیرکار نابغه ریاضی از روستاهای مریوان سال گذشته «جایزه فیدلز» را دریافت کرد، این نشان میدهد که استعدادهای زیادی در کشور حضور دارند که راهکارهایی اتخاذ شده تا این افراد در بنیاد شناسایی شوند.محمودیان همچنین اظهار کرد: بنیاد مریم میرزاخانی به صورت NGO (غیرانتفاعی و مردمنهاد) فعالیت خواهد کرد و علاوه بر اعضای خانواده این مرحوم، بسیاری از علاقهمندان و خیرین عرصههای علمی کشور حضور خواهند داشت.عضو هیأت علمی دانشگاه شریف ادامه داد: حضور سورنا ستاری (معاون علمی ریاست جمهوری)، علی اکبر صالحی (رئیس سازمان انرژی اتمی)، ایرج فاضل (رئیس اسبق سازمان نظام پزشکی کشور) و برخی از اساتید دانشگاه صنعتی شریف به عنوان اعضای هیأت امنای بنیاد میرزاخانی پیشبینی شده است و همچنین ۹ نفر از اساتید در کمیته هماهنگکننده بنیاد فعالیت میکنند.وی ادامه داد: خانواده میرزاخانی برنامهریزی کردهاند تا موزه مریم میرزاخانی را در شهر طالقان احداث کنند و موزه تا ۳ ماه آینده آماده افتتاح است و تاکنون تابلو فرش دستباف نفیسی از چهره وی در این موزه قرار داده شده است.محمودیان عنوان کرد: مریم میرزاخانی در ایران علمسنجی کرد و تاکنون دانشمندان ۲۲ کشور دنیا موفق به کسب این مدال شدهاند که نشان میدهد پایهها و استعداد بسیار خوبی در کشور وجود دارد اما پایاننامهفروشی و تقلب علمی در دانشگاهها اوضاع پیچیدهای را ایجاد کرده و تشخیص افراد توانمند بسیار دشوار شده است.وی خواستار توجه بیشتر به علوم پایه و انتشار مقالات با محتوا در این زمینه شد و گفت: سنجش مقاله موضوع مهمی است که سطح دانشجویان و ارتقای اساتید به آن بستگی دارد بنابراین باید در سنجش آنها دقت و روش صحیح به کار گرفته شود.عضو هیأت علمی دانشگاه شریف عنوان کرد: کارآفرینی مقوله بسیار مهمی است اما در حوزه علوم پایه ارائه مقالات پر محتوا حائز اهمیت بیشتری است.مریم میرزاخانی، ریاضیدان نابغه ایرانی و استاد دانشگاه استانفورد متولد ۱۳ اردیبهشت ۱۳۵۶ در شهر تهران بود.وی طی سالهای ۱۳۷۳ و ۱۳۷۴ هنگام تحصیل در دبیرستان با کسب مدال طلای المپیاد ریاضی کشوری به المپیاد جهانی ریاضیات در هنگ کنگ و کانادا اعزام شد که در المپیاد ۱۹۹۵ کانادا علاوه بر کسب مدال طلا، حائز بالاترین امتیاز در بین دانشآموزان جهان شد.وی پس از اتمام تحصیلات متوسطه در دبیرستان فرزانگان تهران، تحصیلات کارشناسی خود را در رشته ریاضی در دانشگاه صنعتی شریف به پایان برد.این بانوی ریاضیدان ایرانی، بعد از دریافت مدرک دکترای خود از دانشگاه استنفورد به عنوان استادیار وارد دانشگاه پرینستون شد و سپس بعد از مدتی تدریس در آن دانشگاه، وارد استنفورد شد. مریم میرزاخانی پس از بستری شدن در بیمارستان به دلیل بیماری سرطان، ۲۳ تیرماه ۱۳۹۶ دار فانی را وداع گفت.منبع : خبرگزاری جمهوری اسلامی ایران |
احراز عنوان استاد برتر آماری ایران توسط دکتر علی رجالی
احراز عنوان استاد برتر آماری ایران توسط دکتر علی رجالی
مرکز آمار ایران دکتر علی رجالی عضو هیئت علمی دانشکده علوم ریاضی دانشگاه صنعتی اصفهان را به عنوان استاد برتر آماری کشور معرفی و از خدمات ارزشمند وی تجلیل کرد.
در همایش ملی روز آمار و برنامهریزی که با حضور معاون رئیس جمهور و رئیس سازمان برنامه و بودجه و مدیران، محققان و فعالان نظام آماری کشور برگزار شد، دکتر علی رجالی عضو هیئت علمی دانشکده ریاضی دانشگاه صنعتی اصفهان به عنوان استاد برتر آماری ایران معرفی و از خدمات ارزنده وی به ویژه اقدامات مربوط به مدرنسازی نظام آماری و اجرای برنامه ملی توسعه آمار کشور تجلیل شد.
دکتر علی رجالی، دانش آموخته دکتری آمار دانشگاه استنفورد آمریکا و عضو هیئت علمی دانشکده علوم ریاضی دانشگاه صنعتی اصفهان، چهرهای شناخته شده در مجامع ملی و بینالمللی در زمینه آموزش ریاضیات و آمار است.
وی از بنیانگذاران اصلی انجمن آمار ایران در سال ۱۳۷۱ و عضو مؤسس خانههای ریاضیات است که هماکنون بیش از ۳۵ شعبه در سراسر کشور دارد و در خارج از کشور نیز در کشور های بلژیک و فرانسه و اخیرا در کانادا از آن الگوبرداری شده است.
این عضو هیئت علمی دانشگاه صنعتی اصفهان سالهاست در جهت آمادهسازی معلمان ریاضی سراسر کشور برای تدریس درس آمار در مدارس فعالیت مینماید که تلاشهای او برای گنجاندن دروس آمار و احتمال در برنامههای درسی مدرسهای به ترویج تدریس درس آمار در مدارس کشور منجر شده است.
تهیه نظام آمار شناسی جهت استفاده از متخصصان آماری برای انجام پروژههای آماری، دریافت جایزه بهزاد به عنوان تنها جایزه بینالمللی انجمن ریاضی ایران در نخستین دوره و به دلیل برترین مدیریت در پیشبرد ریاضیات و کسب جایزه ترویج علم ایران در سال ۱۳۹۶ از جمله افتخارات ملی این ریاضیدان برجسته است.
انتخاب به عنوان نخستین محقق ایرانی سخنران کلیدی در کنگره اتحادیه بینالمللی آموزش آمار در سال ۲۰۱۷، کسب جایزه بینالمللی پاول اردوش از فدراسیون جهانی مسابقات ملی ریاضیات، انتخاب به عنوان معاون فدراسیون جهانی مسابقات ملی ریاضیات و عضویت در کمیته برنامهریزی این فدراسیون تا سال ۲۰۱۸ و نیز مسئولیت برنامهریزی بخشهایی از کنفرانسهای این فدراسیون در کانادا، استرالیا و چین و همچنین کنگرههای بینالمللی آموزش ریاضی در دانمارک، مکزیک، کره جنوبی، آلمان و ۲۰۲۰ چین، برگهای دیگری از افتخارات بینالمللی دکتر رجالی است.
ایجاد شبکه بینالمللی خانههای ریاضیات با محوریت خانه ریاضیات اصفهان و با همکاری تعدادی از ریاضیدانان و آموزشگران ریاضی بین المللی در آخرین کنگره بینالمللی آموزش ریاضی در آلمان، عضویت در کمیسیون بینالمللی آموزشگران ریاضی به عنوان نماینده ایران و همکاری در حداقل دو مطالعه بینالمللی این کمیسیون، از دیگر فعالیتهای بینالمللی این عضو هیئت علمی دانشگاه صنعتی اصفهان است.
تمجید پروفسور فرانسوی از فعالیت خانه ریاضیات اصفهان
اصفهان- ایرنا- پروفسور لوک تروش از استادان برجسته آموزش ریاضی فرانسه از فعالیت خانه ریاضیات اصفهان در دوران همهگیری کرونا تمجید کرد و خطاب به معلمان ایرانی گفت: شما بسیار خوش شانس هستید که چنین مراکزی دارید.
پروفسور لوک تروش، استاد بازنشسته انستیتوی آموزش فرانسه در یک ویدئوی کوتاه درباره تدریس ریاضی در زمان همهگیری کرونا به خانه ریاضیات اصفهان اشاره و از وجود چنین مرکزی که باعث تبادل علمی بین معلمان است ابراز خوشحالی کرد.
وی در بخشی از این ویدئو که خطاب به معلمان در ایران است، تصویر مسالهای را نشان داد و گفت: به شکل کامل اتفاقی، مسئله ای از خانه ریاضیات اصفهان از یک همکار به دستم رسید، مسالهای که (همکارم) راه حل آن را پیدا نکرد و گفت و گوی جالبی با همکارانم در فرانسه برای رویکردهای حل آن داشتم.
این استاد ریاضی فرانسه پس از آن گفت: شما بسیار خوش شانس هستید که در ایران مراکزی مانند خانه ریاضیات اصفهان را دارید که میتواند مانند مراکز دیگر به مثابه کارگاههای تولید منابع بصورت چهره به چهره یا از راه دور برای دوران همهگیری بکار بیاید.
لوک تروش در این فایل تصویری با اشاره به سفر چهار سال پیش خود به ایران، اظهارداشت: در آن سفر درباره مشکلات و چالشهای پیش روی آموزش ریاضی و استفاده از ابزارهای فناوری سخنرانی کردم و امروز نیز موضوع ما مشابه همان بوده اما مسائل جدیتر و عمیقتر است و در آینده ادامه خواهد داشت.
وی با بیان اینکه امروز بسیاری از معلمان در دنیا با استفاده از سیستمهای عامل دیجیتالی در خانه تدریس میکنند که برای آنها و دانش آموزان آسان نیست، افزود: چهار شرط اصلی برای فائق آمدن بر این چالشها مطرح است.
این استاد فرانسوی، شرط اول را منابع ( علمی و درسی) معلمان خواند و تصریح کرد: کتابهای درسی بدون شک دیگر کافی نیستند و باید منابع جدیدی با خلاقیت معلمان و دانشآموزان طراحی شود که میتواند تعاملهای از راه دور را پشتیبانی کند.
لوک تروش، شرط دوم را رفع نابرابری بین دانشآموزان در شرایط و محیط خانه، دسترسی به فرهنگ و حال و هوای مدرسه و دسترسی به فناوریهای دیجیتال عنوان و خاطرنشان کرد: این وظیفه موسسهها و نهادهاست که برای کاهش این نابرابریها و اطمینان خاطر از تداوم اتصال آموزشی در دوران همه گیری (کرونا) اقدام کنند و امکانات بیشتری برای آنها که محرومترند، فراهم آورند.
وی، شرط سوم را ضرورت همکاری بین معلمان دانست و گفت: آموزش، فرایند جمعی است و اینکه چگونه معلمان جدا افتاده از هم و خانهنشین میتوانند راههای جدید برای به اشتراگ گذاشتن منابع، مسائل و راه حلها با یکدیگر پیدا کنند، مسئلهای خطیر و بسیار مهم است.
این استاد ریاضی اضافه کرد: این امر مستلزم تعهد خودمان است هرچند وزارت آموزش و پرورش و مسئولان آن نیز باید در همه سطوح، زمان و فضای لازم را برای معلمان و این تعاملات ایجاد کنند.
لوک تروش، شرط چهارم را نیز همکاریهای بین المللی خواند و تصریح کرد: در این دوران همهگیری، ایجاد هرگونه بن بست و مانعی بطور طبیعی، غیر منطقی است و معلمان همه کشورها باید از همدیگر و تجربه آموزشی خود بیاموزند.
خانه ریاضیات اصفهان، به عنوان نخستین خانه ریاضیات ایران و جهان در سال ۱۳۷۷ آغاز به کار کرد و تا کنون همکاریهای بینالمللی زیادی با کشورهای مختلف از جمله فرانسه و هلند داشته است.
این مرکز بهعنوان واحدی غیردولتی زیر نظر وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و شهرداری اصفهان و با هدف آماده سازی نوجوانان و جوانان برای تحقق اهداف فرهنگی آموزشی، ارتقای کیفیت آموزش ریاضی و بهبود روشها و پژوهشهای علمی کاربردی جهت ارتقای دانش ریاضی فعالیت می کند.
مدیر خانه ریاضیات اصفهان روز شنبه در گفت و گو با ایرنا با بیان اینکه پروفسور لوک تروش چهار سال پیش در سفر به ایران، از این مجموعه بازدید کرد و با فعالیتهای آن آشنا شد، اظهار داشت: خانه ریاضیات اصفهان از ابتدای فعالیت خود همکاری ها و تعاملات بین المللی خوبی با دانشمندان و معلمان کشورهای مختلف داشته است.
فروزان خردپژوه افزود: خانه ریاضیات اصفهان در ۲ ماه گذشته و پس از شیوع بیماری کرونا و تعطیل شدن مدرسهها و دانشگاهها، تلاش کرد تا با همفکری معلمان و استادان ریاضی اصفهان و تولید و انتشار محتواهای آموزشی در شبکههای اجتماعی، فرصتهای خوبی را برای علاقهمندان به ریاضی برای گذران هرچه بهتر این روزها فراهم کند.
وی با بیان اینکه خانه ریاضیات اصفهان در کانال اطلاعرسانی خود، ویدئوهای کوتاه از آموزش اوریگامی (هنر کاغذ و خط) منتشر میکند، گفت: همچنین خانه ریاضیات اصفهان هر بار مساله یا معمای ریاضی مطرح میکند تا همه اعضای خانواده بتوانند در تعطیلات اجباری پیش آمده، با حل آنها اوقات خود را پُر کنند.
مدیرخانه ریاضیات اصفهان تاکید کرد که یکی از عوامل موثر برای آموزش بهتر مفاهیم ریاضی در دوران همهگیری بیماریها، روابط بینالملل است و نمیتوانیم خود را محدود به داخل کشور کنیم.
خردپژوه اضافه کرد: در زمان حاضر حدود ۳۵ خانه ریاضیات در کشورمان و ۲ خانه ریاضیات در فرانسه و بلژیک فعال است و قرار است یک خانه ریاضیات نیز در کانادا راهاندازی شود.
بر اساس آخرین آمار وزارت بهداشت، تاکنون بیش از ۱۰۴ هزار نفر در کشور به طور قطعی به ویروس کرونا مبتلا شدند و بیش از ۶ هزار نفر بر اثر ابتلا به آن جان باختند.
روز آمار و برنامهریزی
روز جهانی آمار برای نخستین بار در ۲۰ اکتبر ۲۰۱۰ در سراسر جهان جشن گرفته شد. این روز توسط کمیسیون آمار سازمان ملل متحد UNSD تعیین و نامگذاری شد. بیش از ۱۰۳ کشور و حداقل ۴۰ سازمان منطقهای و بینالمللی روز جهانی آمار ۲۰۱۰ را جشن گرفتند. UNSD به تصویب رساند که این رویداد هر ۵ سال یک بار برگزار گردد.
یکم آبان ماه در تقویم به نام روز ملی آمار و برنامه ریزی نامگذاری شده است، این امر بار دیگر اهمیت علم آمار جهت توسعه زندگی را برای مردم و مسئولان یادآور میشود.
دهه ریاضیات
دهه ریاضیات
1-10 آبان
در راستای عمومی کردن ریاضیات و آشنایی هرچه بیشتر خانوادهها با کاربرد ریاضیات در زندگی اجتماعی، اول تا دهم آبان هر سال را دهه ریاضیات نامگذاری کردهاند.
دهه ریاضیات بهترین فرصت برای معرفی ریاضیات است و به عبارتی عمومی کردن ریاضیات که شعار انجمن ریاضی ایران است. واضح است که بهترین مکان برای تحقق این امر مدرسه و دانشگاه است. ریاضیات هرگز کهنه نمیشود،کشف های تازه و ابزار های تازه در ریاضیات،به معنای دور ریختن کشف های قبلی و کنار گذاشتن ابزار های پیشین نیست.پیشرفت ریاضیات،به معنای نابودی ریاضیات کهن و جانشینی اندیشه های نو نیست، بلکه به این معناست که لباس تازهای بر قامت ریاضیات بدوزیم، اندیشه های پیشین را سوهان بزنیم، نیازهای تازه را (چه برای حل دشواریهای زندگی و چه برای شناخت بهتر طبیعت)، با دقیقتر کردن ابزار کار خود، یعنی ریاضیات، برطرف کنیم. من خیلی موافق یک زمان خاص برای بزرگداشت یک چیز نیستم. اما ریاضیات یکی از آن پدیدههای عصر کنونی است که همیشه و همه جا در باره آن باید حرف زد. ریاضی در زندگی روزمره پیوسته جریان دارد و مخصوص یک دهه و یک روز نیست. اگر کسی کاربرد ریاضی در زندگی روزمره را درک نکند، ریاضی برایش خسته کننده و نفرت انگیز است. با اینکه بهترین ورزش فکری در مسایل ریاضی نهفته است، محققین علوم تربیتی و روانشناسی میگویند نگرش مثبت یا منفی نسبت به یک درس میتواند در موفق بودن یا نبودن شخص در آن رشته تأثیر بگذارد. لذا جهت پر بار برگزار کردن این دهه کلیه ریاضی دوستان ، دبیران ، اساتید و دانشجویان و دانشآموزان دست در دست هم داده و با نگرشی نوین و کارآمد در پیشبرد اهداف عمومی کردن آموزش ریاضی قدم هایی هر چند کوچک برداریم واین قدمهای کوچک من و تو و ما اگر در مسیرش قرار گیرد استوار چون کوه گردید و در بلند مدت اهداف اصلی و اساسی نمایان خواهد گردید و این کار یک کار جمعی است که می شود و میتوانیم . به امید روزی که دانشآموزان و دانشجویانی تربیت کنیم که تفکر و اندیشهشان بر مبنای منطق ریاضی باشد.







احراز عنوان استاد برتر آماری ایران توسط دکتر علی رجالی


