رفتن به محتوا
کتاب درسی ریاضی، تاریخ ریاضی، تاریخ علم
نویسندگان: پیام سراجی، نرگس عصارزادگان
شماره: دوره 40، شماره 68، بهار و تابستان 1400
چکیده : مطالعۀ تاریخ علم نشانگر راه و روش کاشفان علم و عناصر مؤثر در توفیق یا ناکامی دانشمندان است. انتظار میرود در کتابهای درسی به عنوان سند مکتوب فرهنگ جامعه که در اختیار دانشآموزان قرار میگیرد، به روندهای تکامل و کشف موضوعات علمی اشاره شود. مطالعۀ تاریخ ریاضیات به ویژه، میتواند نقش بهسزایی در بهبود کیفیت آموزش ریاضی داشته باشد. در این نوشته، حاشیههای افزوده شده به متن کتابهای درسی ریاضی نونگاشت با عنوان “خواندنی” شامل اشارههای تاریخی، مورد بررسی انتقادی قرار گرفته و شماری از اشتباهات مشهود در این بخشها، مطرح و پیشنهادهایی برای اصلاح آنها ارائه شده است.
اسکرول به بالا
